若你沉迷书籍，孩子游戏怎会玩得心安理得呢？没有良好的阅读环境，没有身边热爱阅读之人潜移默化的熏染，纵然书多如牛毛也是枉然。因为，教育不是改变，而是影响。
没有人能给出自己没有的东西，领读者在哪儿，阅读者就在哪儿。对阅读习惯的培养，很遗憾，没有任何捷径，从领读者开始，水滴石穿而已。
阅读习惯养成没有捷径，但阅读兴趣激发却有招有式。作为领读者，我们阅读的深度与广度肯定是孩子们难以企及的，但是通过聊书，却能缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，让孩子甚异之。
每天朗读10分钟，是美国教育成功的秘诀。《朗读手册》上这样说，而那些成功让孩子爱上阅读的领读者们都是这样做的。“10分钟”易，“每天”难，可是别无他途，《圣经》说：爱是恒久忍耐，又有恩慈。
提倡全民阅读的今天，不知道阅读重要性，就像没看过热播剧《人民的民义》一样。但娱乐至死、浮躁甚嚣尘上的今日，如何共读，才能让孩子爱上阅读，是每个领读者必须解决的疑难杂症。下面是一些共读故事，亦是一些药方，希望能对症下药，恢复阅读生机。
一、没人能给出没有的东西
4月底，《我是范雨素》这篇爆款文，刷遍各大媒体，仅一天时间阅读量10万以上。一位湖北襄阳农妇、两个女孩的单亲妈妈、在北京给有钱人家做保姆、名叫范雨素的女子，却能写出“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣”这样的文字与文章，究竟因为什么呢？她家原有一个想当文学家的大哥哥，将家里的稻谷麦子换成钱，钱再换成文学刊物，导致家里米缸缺米、桌上缺有书。童年的范雨素，家贫且有五个孩子的母亲没空管她，她在六七岁时学会了自己看小说，八岁看懂竖版繁体的《西游记》，还阅读《鲁宾逊漂流记》、《孤星血泪》、《雾都孤儿》、《在人间》、《雷锋叔叔的故事》等，才有文字能力将自己的经历写成那样的文章。范雨素大女儿命运起点不仅是空白，简直是空缺，没有户口上不了公立学校，打工子弟学校教学质量很差，妈妈出外当保姆她还要带妹妹，只能失学。大女儿通过看电视字幕学会读书看报后，范雨素在旧货市场、废品回收站，给大女儿买了一千多斤的书，后来又学了一些技术，大女儿慢慢成为年收入9万的白领。
阅读，对社会底层尚且有这样的改变，其他更可想而知。著名文学大师木心先生小时候家在乌镇，是当地的名门望族，茅盾先生是他家亲戚，茅盾书屋里的书他几乎都借阅过。50多岁去国离乡，没带走一本书，靠着血液里对文学和生活的记忆，成为一代大师。反观我们的时代，看起来是最好的，可从某种角度而言，也是最坏的。电视、手机、电脑像三面墙，每一个人都被热闹而孤独地围困其间，困兽犹斗，动弹不得。你捧手机，孩子自然离不开手机；你将电视当幼儿的保姆，孩子靠什么力量才能自觉放下遥控器呢？若你沉迷书籍，孩子游戏怎会玩得心安理得呢？没有良好的阅读环境，没有身边热爱阅读之人潜移默化的熏染，纵然书多如牛毛也是枉然。因为，教育不是改变，而是影响。
没有人能给出自己没有的东西，领读者在哪儿，阅读者就在哪儿。对阅读习惯的培养，很遗憾，没有任何捷径，从领读者开始，水滴石穿而已。
二、书，不一定从读开始
阅读习惯养成没有捷径，但阅读兴趣激发却有招有式。作为领读者，我们阅读的深度与广度肯定是孩子们难以企及的，但是通过聊书，却能缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，让孩子甚异之。
我从11岁开始读普及版《红楼梦》，并不知其味，还纳闷这么琐碎的书，怎么就是四大古典名著之一呢？后来得《脂砚斋重评石头记庚辰校本》，有脂砚斋这位博导带着，入其三味，方才手不释卷读了好几年。那时女儿刚上初中，作业已要写到深更半夜，恨不得她多睡一秒都好，用12年时间养成的读书习惯也不得不暂停。无奈之下，只好利用接送她上下学的路上、午饭晚餐的桌上，插空和她聊这本书，比如同样为宝玉房内的丫鬟，与小姐们有所映照，像稳重谨慎富于心机的袭人比附薛宝钗，美貌任性深情的晴雯类于林黛玉，妥帖周全小俏皮的秋纹堪比史湘云等。还跟女儿聊到我不同时期对《红楼梦》主角喜欢的变迁：起初喜欢林黛玉的才情，后觉她有些尖锐；之后喜欢薛宝钗的大气博雅，后觉她心机太深难见真性情；再之后喜欢史湘云的周全且不失天真等。因为是闲聊，没什么压力，还能帮孩子换换脑子，女儿很喜欢，不停地追问着，有时怕她吃不好饭，控制着讲。后来女儿对同学说：我没看过《红楼梦》，但是里面的人物、故事我几乎都知道，都是我妈妈说给我听的。她大学读的是园林，这方面的见识我几乎为零，于是买来王澍《造房子》、陈从周《中国文人园林》等书，先看，在北京市中科医院好不好中科白癜风医院
