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部编版语文八年级上册第一单元测试卷
（分值分）
一、积累与运用。（33分）
1.下列加点字注音全对的一项是（）（3分）
A.溃退（kuì）要塞（sài）遗嘱（zhǔ）
B.颁发（pān）轻盈（yínɡ）默契（qì）
C.桅杆（wéi）仲裁（zhōnɡ）咆哮（páo）
D.由衷（zhōnɡ）翘首（qiào）镌刻（juān）
2.下列加点词语在句中的意思有误的一项是（）（3分）
A.在新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件之后，海外华人华侨纷纷对此予以
严厉谴责，揭露一些国外媒体的荒谬言论。（荒谬：极端错误的，不合情理的。）
B.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”
地插进碧波之中。（眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。）
C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动
派拒绝签订和平协定，有很大关系。（锐不可当：尖锐得不可抵挡。）
D.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。（白手起家：比喻原来没有基础或
条件很差而创立起一番事业。）
3.下面标点符号运用有误的一项是（）（3分）
A.根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。
B.苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
C.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4.下列语句的顺序排列正确的一项是（）（3分）
①正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
②微博之所以如此受公众 时间：分钟 满分：分
一、积累与运用(28分)
1．下列加点字注音、书写无误的一项是()(3分)
A．略无阙处(quē) 沿溯阻绝(sù)飞漱其间(sù)
B．水皆骠碧(piǎo)能与其奇(yǔ)藻、荇交横(xìng)
C．泠泠作响(líng)互相轩邈(xuān)嘤嘤成韵(yīng)
D．夕日欲颓(tuí)隐天敝日(bì)素湍绿潭(tuān)
2．下列加点词的解释有误的一项是()(3分)
A．清荣峻茂(茂盛)晓雾将歇(消散)
B．欣然起行(出行)东皋薄暮望(轻微)
C．疏条交映(掩映)任意东西(向东向西)
D．互相轩邈(高)良多趣味(甚，很)
3．下列句子中不含通假字的一项是()(3分)
A．两岸连山，略无阙处B．蝉则千转不穷
C．经纶世务者，窥谷忘反D．至于夏水襄陵
4．下列加点词不属于词类活用的一项是()(3分)
A．每至晴初霜旦B．相与步于中庭
C．互相轩邈D．山川之美，古来共谈
5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()(3分)
A．自康乐/以来，未复/有能与其奇者
B．但少闲人/如吾两人者耳
C．虽/乘奔御风，不以疾/也
D．黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠
6．下列关于课文内容的说法有误的一项是()(3分)
A．《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练
生动。
C．《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D．《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
7．默写填空。(4分)
(1)思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“________________________？________________________。”马致远在《天净沙?秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”
(2)白居易的《钱塘湖春行》中描写早春关于植物的美景的诗句是：____________________，____________________。
(3)王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：____________________，____________________。
(4)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍与牵挂，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“____________________，____________________”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。
8．中华人民共和国成立七十周年之际，学校举办了以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。(6分)
(1)为《南乡子?登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项()(填序号)(2分)
①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。
②《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
⑤《渔樵问答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。
(2)请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，仿照例句写一句话。(2分)
杜甫 闻一多 邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：
(3)假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
(2分)
演讲顺序
演讲题目
演讲者
1
《我的中国梦》
班肖非
2
《奋斗的青春》
班李强
二、阅读探究(42分)
(一)阅读下面这首诗，回答问题。(6分)
送道标上人归南岳
[唐]刘长卿
悠然倚孤棹，却忆卧中林。
江草将归远，湘山独往深。
白云留不住，渌水去无心。
衡岳千峰乱，禅房何处寻。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)
A．上人即高僧；棹为划船工具，代指船；南岳衡山为五岳之一。
B．首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧，暗示他即将归去。
C．颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如作者的离愁伴他远行。
D．本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。
10．诗的后两联有何含义？请简要分析。(3分)
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
三房十四叔，非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。
(选自《曾国藩家书》)
①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。
11．解释下面加点词的意思。(4分)
(1)四时俱备_________________________________________________________
(2)夕日欲颓_________________________________________________________
(3)或好作诗古文_____________________________________________________
(4)恐因愤激之久_____________________________________________________
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
(2)务望细思吾言而深省焉！
13．所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。(4分)
(三)阅读下面文言文，回答问题。(9分)
记游定惠院
苏 轼
黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人项颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻④大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤缘⑥小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘⑦，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。
①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②参寥师：僧人道潜，苏轼友人。③崔成老：崔闲，精古琴，苏轼友人。④鬻(yù)：卖，这里作“买”讲。⑤瀹(yuè)：浸渍。⑥夤(yín)缘：循沿。⑦藂(cóng)橘：一丛橘树。藂，同“丛”。⑧徐君得之：徐大正，字得之，苏轼
友人。
14．解释下面加点的词语。(3分)
(1)园已易主_________________________________________________________
(2)晚乃步出城东_____________________________________________________
(3)以后会未可期_____________________________________________________
15．下面各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()(3分)
A．客尚欲饮，而予忽兴尽饮少辄醉，而年又最高
B．此木不为人所喜不足为外人道也
C．往憩于尚氏之第为长安君约车百乘，质于齐
D．时何氏方作堂竹间方其远出海门
16．下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是()(3分)
A．本文是一篇记游小品文，以作者的情感变化为线索，记录了他游定惠院时的所见所闻所感。
B．开头即写海棠每岁盛开，必去观赏，可见作者对这株海棠喜爱之深。
C．虽然“园已易主”，但因苏轼之故，主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。
D．本文是作者应徐得之之请而作，以作为日后回忆时的谈资。
(四)阅读下面的文字，完成下列各题。(15分)
明月出天山
梁 衡
①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》：“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。
②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。
③我曾在一首诗里说道：“从来豪气看西北，涛声依旧五千年。”虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶①的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离”。“戊戌变法”六君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北，有诗云：“我愿将身化明月，照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人，曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来，豪气溢胸，眼中的月色也为之一变。他在伊犁过中秋时有诗：“雪月天山皎月光，边声惯唱听伊凉②。孤村白酒愁无奈，隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗，曾抄写，现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部，其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。
④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。
⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕③。
⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。
(选文有改动)
①卢纶：唐代诗人，其诗多写军旅生活，风格雄浑，情调慷慨。②伊凉：古曲调名，指《伊州》《凉州》二曲。③馕(náng)：一种烤制成的面饼，是维吾尔、哈萨克等民族的主食。
17．依据选文，分别概括一般人、李白、“我”和卢纶等人，对月亮的不同印象和感受。(4分)
18．联系上下文，说说第②段中“打开了”“心境的另一扇窗户”的具体含义。(3分)
19．品味语言。(4分)
(1)夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。(赏析句中加点的词)
(2)不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。(从表现手法的角度赏析句子)
20．结合全文，说说作者为什么认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。(4分)
三、写作(50分)
21．“无可奈何花落去”是词人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题，写一篇文章。
第三单元达标测试卷
一、1.C 点拨：A.“漱”应读shù；B.“骠”应为“缥”，“与”应读yù；D.“敝”应为“蔽”。
2．B 点拨：B.“薄”应是“接近”的意思。
3．D 点拨：A.“阙”同“缺”；B.“转”同“啭”；C.“反”同“返”。
4．D 点拨：A.“霜”，名词用作动词，下霜；B.“步”，名词用作动词，散步；C.“轩邈”，形容词用作动词，争着往高处远处伸展。
5．A 点拨：正确的划分应为：自/康乐以来，未复/有能与其奇者。
6．C 点拨：C项《渡荆门送别》表达了诗人对故乡的无限眷恋之情。
7．(1)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
(2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
(3)征蓬出汉塞 归雁入胡天
(4)蝉则千转不穷 猿则百叫无绝
8．(1)②
(2)示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
(3)示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听班李强的演讲《奋斗的青春》。
二、(一)9.D
10．他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。即使是归到衡岳，群山绵延，千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。诗人借行云流水刻画出了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，同时借千峰衡山表达出诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。
(二)11.(1)全，都。 (2)坠落。 (3)有的人。 (4)担忧，恐怕。
12．(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
(2)希望你们(诸弟)一定仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！
13．文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣。文侧重阐述戒除傲气、自满之气的道理(或：告诫诸弟为人处世的道理)，表达自己对诸弟的殷切希望。
三房十四叔不是不勤读，只因傲气太盛，自满自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自满的人。有见识的人看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的，把科举功名看得和粪土一样，有的喜欢作点儿古诗，有的喜欢搞点儿考据，有的好讲理学，沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了他们，认为他们的成就也没有多少，也不过冷笑一声罢了。所以我们用功，力求去掉傲气，力求戒除自满，不为别人所冷笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，恐怕是因为愤激已久，以致产生骄惰的习气，所以特别写信告诫。希望你们(诸弟)一定仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！(如果这样就)幸运极了！国藩手书。
(三)14.(1)换了。 (2)走。 (3)约定时日。
15．C 点拨：A.连词，表转折/连词，表递进；B.介词，被/介词，对，向；C.介词，均表示“去”；D.正在/当……时。
16．A 点拨：本文是以作者的行踪为线索的，而非情感变化。
黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，非常繁荣茂盛。每年海棠花盛开的时候，(我)一定带着客人前去喝酒，已在海棠花下醉了五次了。今年又同参寥子以及其他两三个人到这里游玩，但园子已换了主人。这个新主人虽说是个市井中人，然而因为我的缘故，他也稍稍培育整治了这个园子。山上有很多老枳树，树木的质地坚韧，形体瘦削，枳树的筋脉都显露在外面，就像老年人的脖子。枳树花白而圆，就像颗颗大珍珠叠加在一起，颜色、香味都不同一般。这树不被人们喜爱，往往被人们稍微砍去一部分，但由于我的原因，这树还能不被砍伐，得以保存。大家喝过酒，去到姓尚人家的住宅休息。姓尚人家也是市井人家，但住处却整洁、宽敞，就如吴越人家一般，竹林花园都叫人喜爱。我们醉睡在小板楼阁上，微微醒来，听到来做客的崔成老弹奏着雷氏琴，一会儿如悲风乍起，一会儿如晓月初升，琴声清脆有力，意境深远，好像并非人间。晚上就走出城东，买了大木盆，意思是说可以倒进清泉，用来浸瓜和李子。接着，沿着小沟而行，到了姓何人家和姓韩人家的竹园。当时姓何的人家正在竹林间盖房子，地基已开辟好了，于是在竹阴里摆起了酒席。有个主簿叫刘唐年的，送来油煎的糕饼，名字叫“为甚酥”，味道美极了。客人还想饮酒，而我忽然兴致全无，于是就径直归去。路过姓何人家的小园圃，要了他家一丛橘树，移种在雪堂西边。一起来做客的徐得之，即将到闽中去了，以后能否见面很难预料，于是要求我记下这次游玩的经历，作为日后见面拍掌而笑的谈资。当时就参寥子一人不喝酒，用枣汤代酒。
(四)17.一般人：温柔、朦胧、美丽的；李白：苍茫、雄浑、伤感的；“我”：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情；卢纶：悲壮、苍凉。
18．李白诗歌的雄浑与苍茫，让“我”明白了如何去面对坎坷，面对生活。
19．(1)“沐浴”一词，形象地表现出林则徐纪念馆在月光的映衬下，更加醒目、耀眼，暗示林则徐的不屈精神给后人的启示，表达作者对他的敬佩与赞美之情。
(2)这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者无私奉献的品质、西北人所特有的坚强精神的赞美。
20．自古以来那些征战、流放西北的人，那些开发大西北的拓荒者，面对恶劣的自然与生活条件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守卫并开拓疆土，为后人树立了学习的榜样，留下了宝贵的精神财富，他们的精神是完美的、纯真的、引人注目的。天山的月亮就是他们的精神的象征，所以作者认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。
点拨：本题考查对文章主旨句的理解。这个句子在文章的结尾处，是文章的主旨句。整理作者的写作思路，会发现前文作者重在写景，表达对西北月的喜爱与赞美。其中引用了相关的古诗句，它们的共同点是“家国情怀多于儿女情长”，这些人身上都表现出崇高的爱国精神、无私奉献精神，这就是“圆(完美)”“纯(真实)”的表现。而作者在第④段中又写“20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女”“20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑”，以此来暗示拓荒者精神、林则徐精神的榜样作用，这就是“明亮”的表现。根据这些理解整理出答案。
三、21.思路点拨：“读懂”二字，包含了阅读的主体、阅读的对象及阅读感悟。我们可以从自然风景中去领略美，可以从身边人的言行中感受爱，可以从诗词歌赋中体会韵，可以从新闻时事中明白社会责任，可以从发明创造中了解科技对生活的改变……写作时，我们要选择自己熟悉的、感触较深的方面来写，这样才能言之有物、言之有情、言之有理。 例文略。
第四单元达标测试卷一、积累与运用(27分)1．下列各组加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A．琐屑(xiè)栅栏(zhà)黝黑(yòu)触目伤怀(chù)B．妥帖(tiē)晕倒(yūn)哮喘病(chuǎn)举箸提笔(zhuō)C．踌躇(chú)颓唐(tū)密匝匝(zā)情郁于中(yù)D．簌簌(sù)弥合(mí)嫉妒(dù)满院狼藉(jí)2．选出书写完全正确的一项()(3分)A．苔痕神密侯车亭不能自已B．落慕欺凌巨无霸不可恶制C．陷阱怅惘预选赛连绵不断D．焦燥疾驰蟹腿肉乱七八糟3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A．一个人年纪越大，距离童年越远，小时候的琐屑回忆反而渐渐亲切明晰起来。B．他踌躇了半天，最后还是决定把事情的真相说出来。C．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张口结舌：这东西这么好吃？！D．我看见了父辈伟岸的身躯，是他们，在为民族解放，为人民争取自由的战斗里，创造了伟大的功勋。4．对下列病句进行的修改，其中不正确的一项是()(3分)A．通过举办经典诵读比赛，使学生有了良好的阅读习惯和阅读的兴趣。(去掉“通过”或“使”)B．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在万左右。(“大约”与“左右”去掉其一)C．这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。(将“控诉”改为“揭露”)D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)5．下列句子顺序排列最恰当的一项是()(3分)①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，还能感悟到人生的哲理。④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A．③⑤④①②⑥B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①②6．下列搭配错误的一项是( )(3分)A．《背影》——朱自清——中国作家B．《昆明的雨》——汪曾祺——中国作家C．《永久的生命》——严文井——中国作家D．《我为什么而活着》——罗素——法国哲学家7．名著阅读。(4分)《昆虫记》又译作《昆虫物语》等，里面记叙了很多关于昆虫的本能、习性、劳动、死亡等内容。请列举书中写到的一种昆虫，并说说它的习性。8．依据下面材料，概述中国通信方式的发展状况。(不少于60字)(5分)材料一：乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》材料二：时间通信方式使用情况20世纪初无线电台、电报普通百姓极少使用年电话全国普及率0.05%年末至今固定电话、移动电话使用量世界第一材料三：年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通信水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。二、阅读探究(43分)(一)阅读下面这首诗，完成练习。(7分)赋得暮雨送李胄①[唐]韦应物楚江②微雨里，建业③暮钟时④。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。相送情无限，沾襟比散丝⑧。①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。9．下面对本诗的理解或赏析正确的两项是( )( )(4分)A．古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B．从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C．从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。D．从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E．从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。10．请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。(3分)(二)阅读下面的文章，完成练习。(20分)未接来电水 竹①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！②这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，医院。③医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦……④记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说，也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。⑤住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。⑥在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都无比漫长，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来，震耳欲聋的，他不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问：“爸，你没事吧？！”⑧爸说：“怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？”⑨我听后彻底松了口气说：“没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。”⑩他说：“那我挂了，我得赶紧盯着去。”?“不用盯。”我说。?“不看着哪能行？”他坚持道。?我说：“好，那你看着吧。”?挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。?再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，医院而发生不测。?思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通信这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔打一个电话过来，就把我吓破了胆。?如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事付出了努力，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。(《亳州晚报》年12月3日，有删改)11．请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分)12．结合选文，说说人们为什么“越来越害怕接到父母的电话”。(3分)13．结合语境赏析第?段画线句子。(4分)14．请从记叙顺序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。(4分)15．父母子女之间的情感难以割舍，选文和材料一、材料二中作者在表达对父母的情感时各有不同的表现形式。请简要分析。(6分)材料一：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！(选自朱自清《背影》)材料二：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……(选自史铁生《秋天的怀念》)(三)阅读下面的文章，完成练习。(16分)片片蝶衣生镯 耳①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样惹人怜惜！⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。(选自《厦门日报》副刊，有删改)16．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。(4分)17．文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，具体分析其表达作用。(4分)18．下面对文章的理解分析，不正确的两项是( )( )(4分)A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。19．简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)三、写作(50分)20．人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以《我毕竟走过》为题目，写一篇文章。第四单元达标测试卷一、1.D 点拨：A.“黝”读yǒu，B.“箸”读zhù，C.“颓”读tuí。2．C 点拨：A.“神密”应写作“神秘”，“侯车亭”应写作“候车亭”；B.“落慕”应写作“落幕”，“不可恶制”应写作“不可遏制”；D.“焦燥”应写作“焦躁”。3．C 点拨：“张口结舌”指张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。用在此处不合语境。4．C 5.D6．D 点拨：罗素是英国哲学家。7．示例：螳螂。螳螂用利刃捕杀其他昆虫；专吃活的猎物，是个了不得的杀虫机器。8．古代以鸿雁传书，以人捎书，通过驿站传书，比较落后；到了近代，出现了无线电台、电报、电话，但普及率低；近十几年，通信技术飞速发展，移动电话、互联网普遍应用。二、(一)9.B C10．“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。(二)11.本文主要写“我”回复父亲未接来电的经过，表达“我”对父亲的担忧之情以及对“孝”的思考。12．因为父母年纪越来越大，人们与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母的真实情况，所以“越来越害怕接到父母的电话”。13．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”内心的无助、害怕，表达了“我”对父亲的担忧之情。14．插叙，插入父亲生病住院的情况，写出“我”为父亲担忧的原因，为下文写“我”的紧张不安、害怕及思考做铺垫。15．略。 点拨：选文要答出作者为父亲担忧、害怕。材料一要答出作者思念父亲。材料二要答出作者牢记母亲的嘱托，照顾好妹妹，好好地生活。(三)16.花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。17．运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。 18．C E19．结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。三、20.思路点拨：①审清题意。这道题目旨在通过让学生写自身的经历和体验，学会感恩、学会做人。从作文题目可以看出，内容要求写亲身经历(走过)的往事，“毕竟”是对“走过”的强调，表明自己对所回顾的这段往事的情感态度，即从那些曾经的经历中汲取营养，向那些有益于自己成长的点滴表达感激之情。②构思选材。写作前首先要确定文体，然后根据文体选材。如果写记叙文，可选取某段对自己成长有帮助的经历或者是某件往事，这段经历或往事伴随着“我”的一段心路历程，促使“我”对生命有了新的认识和感悟，当然这种认识和感悟是积极向上的。比如经历某次挫折之后认识到人生就要勇于接受挑战，勇于克服困难，不经历风雨，就看不到彩虹，困难和挫折是人生不可缺少的一部分等；如果写成议论文，所表达的观点可围绕“感恩”这一主题，对生命中曾经经历的挫折、磨难甚至伤害表达感激之情，所选论据如果是事例一定要具有代表性，能够充分地证明论点，如果是道理则要有说服力。 例文略。部编版语文八年级上册期中检测卷（一）
[时间：分钟 满分：分]
1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分)
A．湛蓝(zhàn) 溃退(guì)绯红(fěi)窥谷忘反(kuī)
B．窒息(zhì)翘首(qiáo)畸形(qī)殚精竭虑(dàn)
C．锃亮(zènɡ)凛冽(lǐn)蛮横(hèng)藏污纳垢(ɡòu)
D．镌刻(xié)蒙昧(mèi)一绺(liǔ)屏息敛声(liǎn)
2．下列词语没有错别字的一项是( )(3分)
A．诘责 吹嘘 鹤立鸡群 催枯拉朽
B．浩瀚 胆怯 油光可鉴 重岩叠嶂
C．黝黑 斑斓 僵绳 筋疲力尽
D．禁固 默锲 祖藉 黯然失色
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A．这次考试实在考得太糟糕，自试卷发下来起，他就郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。
B．目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。
C．在公共场所吸烟、脱鞋等行为让人深恶痛疾。
D．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。
4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。
B．连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。
C．国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。
D．科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。
5．下列表述正确的一项是( )(3分)
A．鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》选自《呐喊》。
B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被称为“唐宋八大家”。
C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写的。
D．《黄鹤楼》这首诗既抒发了诗人吊古伤今之情，又表达了诗人对友人的怀念之情。
6．下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。(3分)
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；________________，__________________________，________________________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。
7．默写填空。(5分)
(1)树树皆秋色，________________。(王绩《野望》)
(2)《渡荆门送别》一诗中表现开阔宏大的意境的诗句是：______________________，______________________。
(3)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：________________________，______________________。
8．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。(9分)
(1)请按要求修改活动通知。(5分)
通知
各位同学：
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
年5月8日
①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
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③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
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(2)下面是活动中的两道题，请回答。(2分)
①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽：____________________________________
脱鞍暂入酒家垆：____________________________________
②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新：____________________________________
劝君更尽一杯酒：____________________________________
(3)下列对一首五律诗的颔联和颈联的补充，最恰当的一项是( )(2分)
________汉阳渡，初日郢门山。(颔联)
江上几人在，天涯孤棹________。(颈联)
A．风高 还 B．风高 回
C．高风 还 D．高风 回
9．名著阅读。(3分)
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、成长经历的材料，分别写出材料中的“我”“他”指的是谁。
A．我于一八八六年出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。( )
B．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。( )
C．他的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请他的父亲参加宴会，他的父亲把他也带去了。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他儿子一下，在桌子底下开了一枪。他儿子面不改色，连眼睛都没有眨一下！( )
(一)阅读下面的古诗，完成练习。(5分)
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
10．诗中一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？(2分)
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11．从内容上看，两首诗都是______________诗，但表达的情感却不同。请简要分析。(3分)
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(二)阅读下面的文言文，完成练习。(12分)
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
12．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)相与步于中庭( )
(2)但少闲人如吾两人者耳( )
13．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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14．试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。(3分)
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15．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表达了作者怎样的思想感情？(3分)
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(三)阅读下文，完成练习。(8分)
共赴“东方之约” 同享“中国机遇”
－11－11
风从海上来，潮涌黄浦江。
11月10日，为期6天的第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心圆满落下帷幕。个国家、地区、国际组织与会，多家企业参展。专业观众注册超过50万人，其中境外采购商0多位，大大超过首届。交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交.3亿美元，比首届进博会增长23%。
发出“中国声音”，开放合作、凝聚信心。
当今世界的变局百年未有，人类又一次站在了十字路口。合作还是对抗？开放还是封闭？互利共赢还是零和博弈？
“经济全球化是历史潮流。”“站在新的历史起点，中国开放的大门只会越开越大。”……习近平主席在第二届进博会开幕式上的主旨演讲，赢得一阵阵热烈掌声，引发一次次强烈共鸣。中国选择同舟共济而不是以邻为壑，选择合作共赢而不是筑起高墙，充分彰显了中国推动构建人类命运共同体的努力和负责任的大国担当。
——这是对经济全球化的坚定支持。
“‘开放合作、开放创新、开放共享’，习近平主席在主旨演讲中对国际经济治理和经贸合作提出的3点倡议，是中国对经济全球化的坚定支持，旨在让发展成果惠及更多国家和民众。”联合国亚洲及太平洋经济社会委员会经济事务协理干事阿列克谢·克拉夫琴科说。
德勤全球战略委员会主席乔礼和认为，中国坚持对外开放、增加进口、促进国际经贸合作，体现了中国愿意与世界共享机遇的格局和胸怀，更是对经济全球化历史潮流的坚持。
——这是对进一步扩大开放的坚定承诺。
开放，是当代中国的鲜明标识。习近平主席29分钟的主旨演讲，24次提及“开放”，更是用“继续扩大市场开放”“继续完善开放格局”“继续优化营商环境”“继续深化多双边合作”“继续推进共建‘一带一路’”等5项具体政策，向世界表明中国高度重视通过推动新一轮高水平对外开放，促进世界各国的共同发展。
捷克众议院议长拉德克·冯德拉切克说，习近平主席在主旨演讲中再次强调“中国开放的大门只会越开越大”，这对世界可持续发展意义深远。
四川省委副书记、省长尹力表示，进博会是中国对外开放、改革开放发展中的大事，它进一步彰显了我们开放大门越开越大；越来越多的国际产品畅销中国，中国与世界越来越融为一体，这深刻表明了经济全球化的进程不可阻挡，中国发展的势头也不可阻挡。
——这是对中国经济发展前景的坚定信心。
“我相信，中国经济发展前景一定会更加光明，也必然更加光明。”习近平主席的话语引起了许多参展商、采购商的共鸣。
今日中国，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。未来中国，经济发展前景更是一片光明，为世界发展带来利好和信心。
(有删改)
16．这则新闻报道的中心事件是什么？请用简洁的语言概括。(3分)
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17．习近平主席发出的“中国声音”，有什么影响和意义？(3分)
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18．文中多处引用其他人物的话，有什么作用？(2分)
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(四)阅读下面的文章，回答问题。(20分)
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼了。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
(有改动)
19．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分条概括。(6分)
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20．请简要分析第⑤段中画线句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(4分)
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21．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？(3分)
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22．从全文看，以《老海棠树》为题有什么好处？(3分)
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23．选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。(4分)
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24．阅读下面的材料，按要求作文。
生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？
叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中漂亮的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。
写诗是这样，规划人生也是这样。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
[提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的生活素材来写作。]
期中检测卷
一、积累与运用
1.C(3分) 点拨：A项“溃”应读“kuì”，“绯”应读“fēi”；B项“畸”应读“jī”，“殚”应读“dān”；D项“镌”应读“juān”。
2.B(3分) 点拨：A项“催”应写为“摧”；C项“僵”应写为“缰”；D项“固”应写为“锢”，“锲”应写为“契”，“藉”应写为“籍”。
3.B(3分) 点拨：“锐不可当”是褒义词，形容来势凶猛，不可阻挡，用在此处不妥。
4.B(3分) 点拨：A项关联词语使用不当，将“而且”改为“但是”；C项语序不当，将“使用”与“收集”调换位置；D项成分残缺，可在“黑洞”后添加“的照片”。
5.C(3分) 点拨：A项《藤野先生》选自《朝花夕拾》；B项“黄庭坚”改为“欧阳修”；D项此诗不是表达诗人对友人的怀念之情，而是表达诗人对故乡的思念之情。
6.示例：我听红色故事 如见长明灯塔 校正了我的人生方向(3分)
7.(1)山山唯落晖 (2)山随平野尽 江入大荒流 (3)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (每空1分，共5分)
8.(1)①知识竟答(1分) 知识竞答(1分)
点拨：注意词语的积累运用：竞争、竞赛，究竟、竟然。所以此处应该是“知识竞答”。
②将“召开”改为“举行”。(1分)
③在落款处的时间的上方添加通知人：校学生会(2分) 点拨：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。落款分两行写在正文右下方，一行通知人，一行写日期，所以应该添加通知人：校学生会。
(2)①船 马(1分) 点拨：由“孤帆”判断交通工具为船，“脱鞍暂入酒家垆”的意思是请您下马暂进入酒家垆，由此判断交通工具为马。
②折柳 饯饮(1分)
(3)C(2分)
9.A．朱德 B．毛泽东 C．贺龙(每小题1分，共3分)
二、阅读理解
(一)10.一、二句渲染了西北边疆空旷凄凉、艰苦险恶的氛围，衬托出了戍边将士战胜艰难困苦的大无畏精神。(2分)
11.边塞(1分) 《使至塞上》表达了诗人在朝廷上受排挤、不得志的愤懑和孤寂的思想感情；(1分)《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则表现了戍边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义情怀。(1分)
(二)12.(1)共同，一起(1分) (2)清闲的人(1分)
13.(1)月光照在院子里，好像积水一样澄澈，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。(2分)
(2)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。(2分)
14.运用比喻的修辞手法，把月光比作澄澈的水，把竹子和柏树的影子比作藻、荇，(1分)形象生动地写出了月光的皎洁，(1分)营造出了一个澄澈、清幽、宁静的美妙境界。(1分)
15.表达了作者被贬之后悲凉的心境以及豁达的人生观。(3分)
(三)16.中国举办第二届国际进口博览会，引领国际经济治理与经贸合作的主动作为，为全球经济发展注入了信心与动力。(3分)
17.①是对经济全球化的坚定支持；(1分)②是对进一步扩大开放的坚定承诺；(1分)③是对中国经济发展前景的坚定信心。(1分)
18.引用其他人物的话，从侧面表现了“中国声音”在国际社会得到了广泛的认可，(1分)突出表现了中国在国际上的影响力，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。(1分)
(四)19.树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、请教)。(答出1点得1分，共6分)
20.对奶奶的动作、语言的描写，(2分)表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孙子不理解自己的不满。(2分)
21.表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；(1.5分)为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。(1.5分)
22.文章是以“老海棠树”为线索贯穿全文的；(1分)“老海棠树”象征了奶奶，在“我”的记忆里老海棠树与奶奶的形象不能分开；(1分)含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。(1分)
23.示例：文中奶奶在灯下学习，虚心求教这一场景触动了我。(1分)一个人辛苦了一辈子，却依然不服老，努力学习，热爱生活，这令我很感动。我们在学习生活中也应该虚心求教，勤奋努力，像文中的奶奶一样。(3分)
三、写作
24.(40分) 这道材料作文题，给我们提供了展示才情的舞台。构思时，不妨从小处切入，以小见大，采用命题作文三句诀构思行文：把题目演绎成一个故事，用故事表达出一种思想，将思想蕴含在描写之中。每个人的爱好、特长、能力各不相同。有人爱好绘画，有人有音乐特长，只要认准自己的优势和特长，找准适合自己发展的道路，合理规划自己的人生，就一定能收获精彩的人生。
例文：
繁星点点
画中自有颜如玉，画中自有黄金屋。
——题记
夜幕降临，高远的苍穹，深邃的黑夜，明亮的繁星，让人陶醉。我躺在星空下，看着我的梦在苍穹里发芽，长大……
下午，我参观了著名画家刘翌的个人画展，对我触动很大。那灵动的蝉、那骄傲的雄鸡、那壮阔的山峦，深深地吸引了我，闭上眼睛，我展开想象，在脑海中勾勒着全新的世界。
妈妈的眼神黯淡了：“不到万不得已，我们不要走特长生之路，好吗？”老师的眼神显出语重心长：“不要弄这些无关紧要的，全身心投入学习才是最重要的！”亲友的眼里充满了疑惑：“画画有学习重要吗？能解决就业问题吗？”我躲进了夜晚，躲进了星空，什么也不想，什么也不愿想。
我突然想到，我是父母的独生子，我是老师心目中的中考考生，我不仅仅属于我自己。我走着无数人走过的路，与无数人一样以相同的方式走向相同的目标。我迷茫了，动摇了，沉默了。
我望向浩瀚的星空，等待着星星的答案，一个声音却在心底越喊越响，它大声祈求着：“不要迷茫，不要动摇，不要，不要……”
这一刻，我终于看清了我的内心，我是属于别人的，但我更是属于自己的。我就是我，一个既爱学习，又做着绘画梦的女孩！命中注定，我要走上那条长满荆棘、蜿蜒崎岖的路。
我站了起来，拍拍身上的尘土，头也不回地走出了夜晚，我能感觉到那点点繁星，正睁大它们明亮的眼睛看着我，看着我身前的那条路，眨也不眨一下。
我知道那条路上，会长满荆棘，但我深信，路的两边一定是芳草萋萋，鸟语花香。
我将在画中五彩缤纷的世界里，找寻到那座属于我的黄金屋。
文章立意高远，宛如天空中的星辰，亮人眼目，面对妈妈、老师和亲友的劝勉，“我”毅然决定画画就是“我”的人生规划，并且会坚定不移地走下去。文章描写细腻，开篇巧用夜空中的景物展开描写，渲染了一种静谧的氛围，然后引出人物与故事，写出了“我”的心理变化过程。贯穿全文的景物描写，使全文弥漫在抒情的氛围中，语言形象生动且不乏诗意灵动。
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